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高士元 副主任医师 临床心理科三甲北京回龙观医院
专业擅长
儿童青少年成长与教育、心理问题、情绪与行为障碍、适应障碍的心理咨询与辅导，以及神经衰弱、社交恐惧症、焦虑症、惊恐障碍、抑郁性神经症、强迫症、躯体形式障碍、精神分裂症、抑郁症、双相障碍等疾病的诊断和治疗。
医生简介
高士元，北京回龙观医院，临床心理科，副主任医师。1990毕业于首都医科大学临床医学专业，从事精神科临床18年，1996年开始担任病区主任，2003年晋升为副主任医师。临床擅长儿童青少年成长与教育、心理问题、情绪与行为障碍、适应障碍的心理咨询与辅导，以及神经衰弱、社交恐惧症、焦虑症、惊恐障碍、抑郁性神经症、强迫症、躯体形式障碍、精神分裂症、抑郁症、双相障碍等疾病的诊断和治疗。参与《全国性自杀死亡的调查研究》两个科研项目，完成《我国20个地区农村青年女性和男性自杀死亡特征比较》论文，该论文获2004年度中华精神科杂志优秀论文二等奖。
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高士元的出诊信息
高士元的科普
高士元医生共发布了
31
篇科普内容
什么是精神活性物质所致精神障碍？
2018.04.13
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精神活性物质是指来自体外，可影响精神活动，并可导致成瘾的物质。常见的精神活性物质有酒类、阿片类、大麻、催眠药、抗焦虑药、麻醉药、兴奋剂、致幻剂和烟草等。精神活性物质可由医生处方不当或个人擅自反复使用导致依赖综合征和其他精神障碍，如中毒、戒断综合征、精神病性症状、情感障碍，及残留性或迟发性精神障碍等。
高士元
副主任医师
9.1万
50
我家小孩为啥不上学？
2018.03.26
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这是一个关于青少年的问题。当你的小孩满六岁，你作为家长是否想过：“为什么要送我的孩子去上学？”这样的问题。估计大多数家长都会说，那还用问！学知识呀！上学是青少年的社会功能的标志性行为。当然，有些孩子没有上学的条件除外，他们不是不想上学，只是没条件。孩子通过上学来获得社会的认同感，即孩子被社会认可。在此过程中孩子也逐步完成自我认同。这是上学对青少年心理成长的最重要作用。上学了，孩子获得了集体，这样可以让孩子获得归属感。有机会和同学在一起，在和同学们的互动中，孩子获得社交技能，孩子长大后有能力进行社会化生活的重要过程。其实学知识只不过是孩子完成上述心理、人格成长的一个说辞而已，或者说是个心理成长载体。当孩子不去上学了，家长就着急了！家长真的找不到原因。其实原因真的还挺复杂！常见的原因是厌学。对一般孩子，就其智力水平而言，完成我国家这么难的知识学习也不成问题。那么原因是什么呢！应该是心灵成长上的受挫，受挫的原因多不在孩子，往往是家长、老师的原因。如果再深入分析的话，就要具体问题，具体分析了。还有就是成长过程中过多的挫折的积累，导致了心理障碍的发生！还有就是生病了，比如精神分裂、双向障碍等等。也请家长注意，提早找专业医生诊治。
高士元
副主任医师
1.78万
14
恋物僻如何治疗？
2017.11.01
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恋物癖应采取综合的治疗方案，应该对患者进行较系统的性教育，同时采取橡胶圈疗法，厌恶疗法，社会疗法等，让其反感赃的贴身物品，同时应改变内向的性格，多参加社交活动。
高士元
副主任医师
9.12万
50
