儿童注意力主要包括听觉注意、视觉注意两部分。从听觉注意角度而言，部分儿童可能听觉注意不好，即可能表现为经常记不住老师指令，家长要重复几遍指令儿童才有反应。或者儿童可能经常漏掉大量重要信息，均属于听觉注意不集中的表现。听觉注意不集中可以进行简单训练，比如做听觉记忆、听觉排序训练。提供儿童一串数字，比如3、5、6，鼓励儿童正着背3、5、6，或倒着背6、5、3。通过上述训练可促使儿童听觉记忆力、听觉注意力均可得到改善。此外，可鼓励儿童听故事，从故事中提取信息，询问儿童相关问题，观察儿童心思是否在故事，以判断儿童听觉注意是否良好，均可做一些简单训练。 视觉注意比较常见读故事中漏字、加字，把b和d、q和p弄混，均属于视觉注意不好表现。生活中可以做一些简单训练，比如圈字，在故事中边读边圈字，圈常见字，如圈3分钟、圈5分钟观察儿童是否漏掉，同时可以锻炼儿童的视觉注意。另外，可以做一些找不同的简单视觉注意训练，如将两幅图片放一起观察不同地方，有助于恢复视觉注意。但不管听觉注意、视觉注意训练往往适合年龄比较小的儿童。如果儿童已经读小学、读初中，则上述训练对儿童帮助比较有限。另外，也需要设定一些训练时间，比如训练2-3个月，需要定期评估，观察训练效率、效果情况。同时需注意遵从循序渐进原则，由易入难，逐步增加难度。另外，需遵循快乐原则，避免儿童训练恼火、不开心，以免儿童无法坚持进行训练。

过敏其实是免疫系统对某些东西特别敏感，一碰就会出现各种奇怪的反应，如皮肤发痒、鼻塞、流鼻涕、咳嗽等。过敏的原理很简单，就是免疫系统会产生一种叫做IgE抗体的物质，这些抗体会结合到体内的肥大细胞和嗜酸性粒细胞上。当下次再次接触到相同的过敏原时，过敏原与IgE抗体结合，导致肥大细胞和嗜酸性粒细胞释放出大量的化学物质，如组胺、白三烯等。这些化学物质会引发过敏反应，导致症状的出现。过敏的症状和程度因人而异

adhd是指注意缺陷多动障碍，俗称多动症或者多动综合征，主要由于脑部异常、遗传因素和其他因素引起，是常见的神经发育障碍。 1、脑部异常：脑内神经递质浓度的降低，可降低中枢神经系统的抑制活动，从而使孩子动作过多。当出现脑组织器质性损害时，也可出现注意缺陷多动障碍，主要是额前叶或尾状核功能障碍。 2、遗传因素：遗传因素与注意缺陷多动障碍密切相关，注意缺陷多动障碍患者的父母童年期有多动历史者较多，同时其同胞兄弟姐妹患病率也较高。 3、其他因素：家长教育方式失当，过多食用人工色素、防腐剂、保鲜剂，环境污染导致的铅、及化学物质中毒等也可诱发注意缺陷多动障碍。 注意缺陷多动障碍可出现注意力短暂、易随环境转移，玩耍和学习时常心不在焉，做事有始无终，还可伴有兴奋多动、干扰别人活动、缺乏克制力、任性冲动、情绪不稳，甚至神经发育障碍或延迟的情况。 日常要有耐心，避免打骂、呵斥等不良刺激，善于发现患儿优点并给予表扬，提高自信心。引导开展适当的文体活动，克服冲动破坏行为，循序渐进地培养其注意力，提高学习、做事效率。对于攻击行为，应及时制止。室内空气保持新鲜、安静，睡眠前不听刺激性音乐，用温水洗脚，关闭门窗，拉上窗帘，创造良好的睡眠环境。除心理治疗和教育外，遵医嘱使用神经兴奋剂有效，如盐酸派甲酯片等。注意要从小剂量开始，同时监测患儿症状及药物副作用。